Aktuelles

Vom 23. bis 27. April fand die Sprachprojektwoche statt. Von Montag bis Freitag wurde täglich in 6 Schulstunden nur Englisch gesprochen. In dieser speziellen Woche waren 5 Muttersprachler zu Gast an unserer Schule, die alle aus verschiedenen Ländern kamen. Eddi und Gary kamen aus England, Tehle und Anny aus Australien und Daniel aus den USA. 

„Man könnte etwas Falsches sagen und die anderen würden sogar darüber lachen.“ Solche Ängste hatte jeder, doch die Muttersprachler haben uns gezeigt, dass Englisch eine wunderschöne Sprache ist und dass man sie ohne Hemmungen sprechen sollte. 

Aus den 3 Klassen wurden 5 verschiedene Gruppen gebildet, die jeweils einen Muttersprachler als Leiter hatten. Wir durften aber auch die anderen „Native Speaker“ kennenlernen und ihnen Fragen stellen. Damit der Spaß in der Projektwoche nicht zu kurz kam, gab es nicht nur Sprachtraining im Klassenraum, sondern auch Sport, Ausflüge und andere Aktivitäten, wie zum Beispiel Cookies backen oder Plakate erstellen. Dabei wurde natürlich ganz viel Englisch geredet. Am Ende der Woche fand im Foyer eine Show statt, wozu auch die Eltern und die Lehrer eingeladen wurden. 

Das Ziel der Projektwoche war es uns mehr Vertrauen zu geben, eine Fremdsprache zu sprechen. Uns wurde die Möglichkeit gegeben tatsächlich ein Gespräch in einer anderen Sprache zu führen. Das war eine großartige Erfahrung, die sehr viele Vorteile mit sich gebracht hat. Mir persönlich hat diese Woche extrem viel geholfen mein Englisch zu verbessern, daher sollte meiner Meinung nach jede/r SchülerIn an so einer Englischwoche teilnehmen. Nicht nur weil das ein tolles Erlebnis war, sondern auch weil man dabei sehr viel Vertrauen und Mut bekommt die Sprache wirklich zu sprechen. 

- A week only English. Ready? Gooooo!! –

Carmen Doroteea Badea (8b)

C. Hartmann

H. Türk

(A. Schuler)

Das Formular zur Betriebsgründung kannst Du unten downloaden. Gebt Euer ausgefülltes Formular bis Mittwoch, 11. April (nach den Osterferien) dem Fachbereich Wirtschaft zurück. Eda, Herr Geißler, Herr Schrade oder der SaS-Briefkasten nehmen es entgegen.

FRAGEN? Wendet Euch an die oben genannten Personen oder schreibt uns eine E-Mail an   sas-wirtschaft@gymnasium-altensteig.de 

Euer Fachbereich Wirtschaft

Neben den Schülern und Lehrern, die die Unterrichtsfächer vorstellen, werden auch der Elternbeirat, der Förderverein und die Schülermitverantwortung (SMV) mit weiteren Informationen vor Ort sein. Gegen 13:30 Uhr endet die Veranstaltung.

Vormittag der offenen Tür am Christophorus-Gymnasium in Altensteig am Samstag, 10.03.2018, Beginn um 10:00 Uhr im Foyer, Ende gegen 13:30 Uhr

Dabei wurde vielfältige und realitätsnahe Informationen, die das im Unterricht Gelernte ergänzten und untermauerten. Dr. Johann Wachtler konnte diese durch seine historische Erfahrung und Kompetenz über die Entstehung, den Machterhalt und Niedergang der SED-Diktatur anhand von einer Vielzahl ihm bekannter Zeitzeugen lebendig wiedergeben. Die drei Etagen des Museums schilderten die Geschichte der DDR und die Lebensumstände der DDR-Bürger, sowohl als Systemkritiker als auch Sympathisanten. Die ersten beiden Etagen beschäftigten sich mit der Errichtung des Einparteienstaats, der Überwachungsstruktur des Ministeriums für Staatssicherheit. Beeindruckend war, dass schätzungsweise für jeden zweiten DDR-Bürger eine Akte angefertigt wurde und die "Inoffiziellen Mitarbeiter" nahezu alle Lebensbereiche ausspionierten. Das Highlight war die Besichtigung einer authentischen Stasizelle und eines Verhörraums, wobei das gesamte Inventar Originalgegenstände waren; auch die psychische Folter durch das MfS war Gegenstand unserer Besichtigung. Gestärkt mit neuen Informationen und Einblicken können wir nun in die weitere Abiturvorbereitung starten.

Marc Rulkowski und David Laukert

Sechs Schüler und Schülerinnen der Französischgruppen der 7. Klassen am CGA – Altensteig haben sich sehr intensiv auf diesen Tag vorbereitet. Sie waren in einer Vorentscheidung in den Klassen ausgewählt worden, an einem internen Vorlesewettbewerb in Französisch teilzunehmen. Dazu mussten sie denselben Auszug aus dem Schulbuch vorbereiten und sich dem Urteil ihrer Mitschüler und Mitschülerinnen und einer 4-köpfigen Jury stellen. Nachdem jeder Teilnehmer den vorbereiteten Text vorgetragen hatte, musste er / sie seine Aussprachekenntnisse alleine auf einen unbekannten Text anwenden in fünf Minuten Vorbereitungszeit. Dann musste er erneut vor das Publikum treten.

Dieser zweite Durchgang führte dann auch laut Jury zur Entscheidung: Joel Given (7a) durfte den Buchpreis in Empfang nehmen, eine französische altersgemäße und dem Kenntnisstand entsprechende Lektüre, und französische Süßigkeiten wie alle seine Mitstreiter auch, die ja in ihren Klassen schon „Gewinner“ waren. Neben Joel Given haben Silas Denk, Joel Fortenbacher, Jakob Leucht, Aurelia Nüßle und Hasan Qaitasi den Einzug ins Finale geschafft. Die Jury setzte sich aus Frau Schoenfeld, Herrn Krüger, Lukas Roller (K1) und Simon Daum (K2) zusammen. Die Jury war sich einig: „Es ist beeindruckend, wie weit ihr nach einem Schuljahr Französisch schon seid“. Dies konnten Schüler der 7a/c zusätzlich zeigen, die Podcasts zu Pariser Sehenswürdigkeiten aufgenommen hatten und sie die anderen Schüler hören ließen, während die Jury tagte. Sie hatten sich auf ihre besondere Weise auf diesen Tag vorbereitet und der Ausspracheschulung angenommen.

C. Hartmann

Foto: B. Eitel

Zum Beispiel, dass er 21 Jahre alt ist und in Neuseeland studiert. Er kommt aus Tolaga Bay und seine Reise nach Deutschland, wo er insgesamt neun Monate bleibt, dauerte über 24 Stunden. Außerdem musste er als Kind oft umziehen und hat deshalb schon in ungefähr 28 verschiedenen Häusern und in mehreren kleinen Dörfern gewohnt, weshalb ihm Altensteig groß vorkam. Phoenix erzählte, dass er schon etwas über Deutschland und die deutsche Sprache weiß aber hofft, hier bei uns noch mehr zu lernen. Zudem war er dieses Jahr schon auf dem Oktoberfest, was ihm sehr gefallen hat. Er meinte, dass er sich an einen Unterschied zu Neuseeland besonders gewöhnen musste, und zwar, dass die Läden hier Sonntags geschlossen haben. Am Ende gab der Kurs ihm noch ein paar Tipps für seinen Aufenthalt und wir wünschen ihm natürlich eine gute restliche Zeit hier.

Jessica Helmer

In diesem Jahr steht Deutschland als Gastland im Fokus, weshalb viele deutsche Filme gezeigt und deutsch-französische Begegnungen mit Regisseuren, Produzenten und Darstellern beider Länder ermöglicht werden. Zu diesem Anlass wurden Schüler des Christophorus-Gymnasiums Altensteig eingeladen, in der Jugendjury des Festivals teilzunehmen.

Am vergangenen Freitag reisten wir mit dem Zug nach Bourg Saint Maurice und wurden von unserer Gastfamilie sehr freundlich aufgenommen. Das Festival begann samstags mit einer Eröffnungsfeier in einem modernen Saal umgeben von tiefem Schnee der bekannten Skistation ‚Les Arcs‘ auf 1800 Metern Höhe. Zum Auftakt des Festivals wurde die britisch-französische Coproduktion „The Death of Stalin“ von Armando Ianucci gezeigt. Dieser sarkastisch-komödiantische Film handelt von Intrigen um die Nachfolge Stalins nach dessen Tod, inspiriert durch einen in Frankreich veröffentlichten graphischen Roman von Fabien Nury und Thierry Robin (Originaltitel „La mort de Staline“).

Insgesamt werden ungefähr 120 Filme an verschiedenen Orten von Bourg Saint Maurice und Les Arcs in ihrer Originalsprache mit französischen und englischen Untertiteln gezeigt. Dadurch wird nicht nur die Vielfalt Europas deutlich, sondern es entsteht auch eine internationale Gemeinschaft. Zu den deutschen Filmen zählen unter anderem „Der Hauptmann“ von Robert Schwentke, der von den Gräueltaten des Kriegsverbrechers Willi Herold erzählt, oder der bereits 2015 erschienene Film „Colonia Dignidad – Es gibt kein Zurück“ von Florian Gallenberger mit Emma Watson und Daniel Brühl, in dem es um die Machenschaften einer von Paul Schäfer gegründeten Sekte in Cile während der Militärdiktatur unter Pinochet geht.

Die wesentliche Aufgabe der Jugendjury besteht darin, zehn Filme aus Ländern wie Russland, Georgien, England, Polen, Frankreich und Deutschland anzuschauen, zu bewerten und die entstandenen Ideen und Eindrücke mit den acht weiteren Mitgliedern der Jugendjury auszutauschen. Dabei wird sowohl die Vertiefung der fremdsprachlichen Kenntnisse, als auch die Kommunikationsbereitschaft innerhalb der Gruppe gefördert.

Die Filme spielen einerseits in anderen Zeiten und Welten und andererseits werden Biografien und Melodramen dargestellt. Um ein vielfältigeres Bild der Filme zu erhalten, schauen wir uns mit den anderen Jurymitgliedern weitere Filme, darunter auch Dokumentationen und Kurzfilme an. Darüber hinaus wird uns auch ein kleiner Einblick in den Schulalltag und das gewöhnliche Leben in Bourg Saint Maurice gewährt. Durch unsere Gastfamilie kommen wir in den Genuss regionaler Spezialitäten wie zum Beispiel des Käses Beaufort.

Da es in den letzten Tagen geschneit hat, starten wir natürlich auch auf den Skipisten mit neuem Schnee in die Skisaison.

Am Donnerstag werden die persönlichen Favoriten in einer Konferenz mit allen Mitgliedern der Jugendjury vorgestellt, Übereinstimmungen herausgearbeitet und über die Wahl des besten Films abgestimmt. Dieser Film wird dann den Preis der Jugendjury erhalten. Gleichzeitig bedeutet dies aber keineswegs, dass die professionelle Jury den gleichen Film auszeichnet.

Freitags wird dann die abschließende Preisverleihung des Festivals stattfinden. Neben den Preisen der professionellen Jury werden auch Preise innerhalb der Kategorie der Kurzfilme und der Publikumspreis, sowie Preise für die besten Schauspieler, die beste Regie und die beste Kamera vergeben.

Die Teilnahme an der Jugendjury des Filmfestivals bietet uns eine kulturelle wie auch sprachliche Bereicherung. Durch die Zusammenarbeit werden interkulturelle Kontakte geknüpft und neue Ansichten über diverse Verfilmungen, aber auch über Kultur und Gesellschaft geformt.

Johanna und Simon Daum